ailansw.cc 數學教學的趣味運用設計（上)精裝、數學教學的趣味遊戲設計（下)精裝、數學教學的趣味奧秘設計（下)精裝、數學教學的趣味運用設計（下)精裝、數學教學的趣味題型設計（下)精裝等幾本小說是由新生代作家數學創新...
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 17-10-28 05:20
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 19-09-04 07:09
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 17-09-04 07:41
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已完結 / 短篇 / 18-02-05 01:23
已完結 / 短篇 / 18-08-18 07:57
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 18-05-07 10:13
已完結 / 短篇 / 17-09-22 05:24
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 17-06-24 07:56
已完結 / 短篇 / 17-11-21 05:09
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已完結 / 短篇 / 17-09-15 10:14
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 18-10-31 15:37
已完結 / 短篇 / 18-06-06 10:28
已完結 / 短篇 / 18-03-27 07:41
已完結 / 短篇 / 18-08-29 10:29
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 18-06-11 01:30
數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科，要讓數學教學變得生動有趣，關鍵在於教師要善於引導學生，精心設計課堂教學，提高學生的學習興趣。
已完結 / 短篇 / 17-11-13 01:35
已完結 / 短篇 / 18-05-26 07:56
已完結 / 中短篇 / 17-08-11 00:45
已完結 / 中短篇 / 18-06-22 01:56
